Анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Анкета для родителей. ГУО "Ясли-сад №40 г.Лиды"

анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Жанна Миросенко Анкета-знакомство для родителей детей младшей группы . АНКЕТА. Уважаемые родители! Просим Вас ответить на. Скачать образец анкеты «Знакомство» для родителей в детском . Анкетирование родителей во второй младшей группе не имеет. Материал (младшая группа) по теме: Анкета. Знакомство с родителями. Опубликовано - - Степаненко Наталья Николаевна.

Не рекомендуется заниматься физической культурой на кухне, где воздух насыщен запахами газа, пищи, специй, сохнущего белья и. При установке комплекса размах качелей и перекладины трапеции не должен быть направлен в оконную раму.

Следите за тем, чтобы в поле деятельности детей не попадали предметы, которые могут разбиться или помешать движениям. Уберите из непосредственной близости от комплекса зеркала, стеклянные и бьющиеся предметы.

анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Во время занятий ребенка на физкультурном комплексе положите на пол матрасик его можно заменить толстым ковром, гимнастическим матом, батутом, сухим бассейном с шариками. Это необходимо для того, чтобы обеспечить мягкость поверхности при спрыгивании со снарядов и предупредить возможность повреждения стоп. Желательно проветривать помещение перед занятиями и после них, где установлен комплекс. К занятиям на комплексе не следует допускать эмоционально и двигательно — перевозбужденных детей, потому что они не могут сконцентрировать внимание и контролировать свои движения.

Как обеспечить страховку ребенка во время занятий Доверяйте своему ребенку. Если он отказывается выполнять какое — либо ваше задание, не настаивайте и не принуждайте. Страхуйте ребенка при первых самостоятельных попытках освоить новый снаряд, особенно при знакомстве с кольцами и лианой. Как только снаряд будет освоен дошкольником достаточно уверенно, займите позицию стороннего наблюдателя, похвалите его ловкость.

Поднимая ребенка вверх за руки, никогда не держите его только за кисти кости и мышцы запястья дошкольника окрепли еще недостаточнообязательно придерживайте целиком за предплечья. Самый безопасный вид страховки: При выполнении упражнений на перекладине, кольцах, лиане следует фиксировать положение позвоночника.

Для этого встаньте сбоку от снаряда и положите ладони одновременно на грудь и на спину дошкольника. Стремитесь пресекать опрометчивость ребенка, особенно при выполнении упражнений на высоте: Учите его быть внимательным и осторожным, чтобы он сам заботился о собственной безопасности. Поэтому длительные висы на кольцах и лиане заменяйте кратковременными висами, при которых ребенок еще упирается ногами об пол. Поддерживать желание ребенка заниматься физкультурой можно различными способами. Чтобы домашние занятия были интересными и полезными: Они помогут привлечь внимание, будут стимулировать детей к выполнению разнообразных упражнений; одежда для занятий существенной роли не играет.

Однако если вы хотите укрепить мышцы стопы и одновременно закалить ребенка, то лучше всего заниматься босиком в трусиках и хлопчатобумажной футболке; для создания радостного настроения включите музыку. Во время занятий обязательно разговаривайте с ребенком, улыбайтесь ему: Какая моя мама ловкая! Дорога от детского сада домой и обратно занимает некоторое количество времени. И это время можно провести увлекательно и с пользой для ребёнка. Играя в данные игры, ребёнок учится мыслить, рассуждать, анализировать, делать умозаключения.

В процессе игр развиваются память, внимание, восприятие, связная речь. Происходит закрепление программного материала. Дети чувствуют, что они не безразличны родителям. А самое главное - ребёнок и не догадывается, что это не просто игра, это игра-занятие.

Формирование элементарных математических представлений лет 1. Отгадай, какое число я пропустила: Какое число я сейчас назову?

План работы с родителями во 2 младшей группе - дошкольное образование, планирование

Зима — летоночь — деньвысоко — низкодалеко — близко. Я загадала предмет, похожий на параллелограмм. Отгадай, что я загадала? Пирамида — крышаи. Или, найди предметы, похожие на фигуры.

Отгадай время года по одному слову: Чего бывает только 1? Послезавтра к нам приедет бабушка. Какой это будет день недели? Или, какие дни недели между вторником и пятницей? Давай отгадаем, сколько шагов до дерева. Сколько у него ног? Сколько тюльпанов стояло в вазе?

В вазе было только 3 тюльпана - На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе осталось?

Сколько у бабушки внуков? Отгадай, какое число я загадала. Если путь домой лежит около шоссе, можно предложить посчитать машины красного или и любого другого цвета. Сравнить их количество и.

Угадаем и посчитаем, сколько деревьев растет вдоль дома. Консультация для родителей Как не заболеть в садике Что же формирует крепкий иммунитет?

Анкета-знакомство для родителей детей младшей группы

В - первых, образ жизни малыша до того, как он отправился в коллектив. Прогулки в любую погоду, закаливание, регулярные физические упражнения. Во — вторых, качественное питание. Продукты, богатые витаминами и микроэлементами, заряжают энергией и придают сил. В — третьих, тренировка иммунитета. Вы оберегали карапуза от общения с детьми на площадке, в гостях? Станет ли ребёнок болеть, зависит не только от иммунитета.

Профилактика, правильное поведение в коллективе и скорая помощь при первых признаках недуга играют не меньшую роль! В меню карапуза обязательно должны быть продукты, в которых много витамина С. В осеннее — зимнее время салаты из свежих овощей и фруктов имеют огромную ценность для ребятишек.

Из капусты, моркови, свёклы с добавлением яблочка, сельдерея — вкусно и аппетитно. Что бы полезные вещества, поступающие в организм, хорошо усваивались, давайте ребёнку йогурт и кефир с живыми бактериями. Они формируют в кишечнике здоровую микрофлору. Поддержите иммунитет малыша с помощью витаминных комплексов. Если ваш непоседа уже посещает детский сад, каждый раз перед выходом из дома смазывайте ему слизистую носика оксолиновой мазью.

Она создаст своеобразный барьер для вирусов! Соперничать, мериться силами друг с другом могут как мальчики, так и девочки. Мальчики легче подчиняются сильным личностям, компаниям сверстником. Девочки более самоуверенны и стараются настоять на. В этом между мальчиками и девочками нет разницы, все зависит от индивидуальности и наличия творческих способностей.

Будьте честны, не пытайтесь приукрасить поведение сына или дочери. Отвечайте так, как есть на самом деле, а не так, как вам хотелось.

НОД с аппликациями во 2-ой младшей группе

Узнав темперамент ребенка, вы сможете понять его характер, что позволит вам в дальнейшем избежать конфликтов и недоразумений. Ваш ребенок очень интересуется различными играми? Случается ли, что настроение ребенка резко меняется от хорошего к плохому и наоборот?

Старается ли ребенок получить незаслуженную похвалу? Любит ли он общаться с новыми, незнакомыми людьми? Часто ли он требует, чтобы ему немедленно что-то купили?

анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Случалось ли вам замечать, что он грустен, подавлен, хотя никаких причин к этому нет? Часто ли он проявляет свою жадность? Считаете ли вы своего ребенка очень жизнерадостным? Ваш ребенок сильно огорчается, когда другие люди родственники, друзья, герои книги или фильма страдают? Он очень переживает, если у него что-то не получается? Всегда ли он сдерживает свои обещания?

анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Комфортно ли ребенок чувствует себя в большой компании? Имеет ли он привычку перекладывать свою вину на других людей? Любит ли он новые знакомства? Есть ли у него плохие привычки? Ему нравится быть на вторых ролях? Не пытается ли он совершать рискованные поступки? Быстро ли ему надоедают одни и те же игры и занятия? Берет ли он чужие вещи без разрешения? Ему нравится ходить к кому-нибудь в гости? Случалось ли ему обижать своих близких и друзей?

Часто ли он ощущает себя виноватым? Способен ли он говорить на темы, которые плохо знает? Например, может ли он ответить урок, если не читал учебник? Часто ли он отказывается от игр с друзьями ради того, чтобы побыть в одиночестве и почитать книгу? Часто ли у него случаются конфликты со сверстниками? Считаете ли вы своего ребенка нервным, ранимым? Извиняется ли ваш ребенок за свои проступки? У вашего ребенка много друзей? Вы когда-нибудь замечали, что ваш ребенок высмеивает своих друзей или устраивает им злые розыгрыши?

Считаете ли вы своего ребенка беспокойным? Ваш ребенок послушен всегда ли он сразу выполняет то, что ему велят? Можете ли вы назвать своего ребенка беззаботным? У вашего ребенка хорошие манеры? Часто ли ваш ребенок тревожится за близких, опасается ли он, что с ними может произойти что-нибудь плохое? Брал ли ваш ребенок когда-нибудь чужую вещь, а потом ломал ее? Ваш ребенок первым проявляет инициативу в знакомстве со своими сверстниками? Ваш ребенок выражает сочувствие, когда кто-то рассказывает ему о своих проблемах?

Часто ли он расстраивается и обижается? Если поблизости нет урны, может ли ваш ребенок бросить обертку от мороженого прямо на тротуар? Находясь в компании, ваш ребенок в основном молчит? Сильно ли ребенок привязан к родителям?

анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Имеет ли он привычку жалеть себя? Ваш ребенок бывает лидером в компаниях? Его трудно назвать осторожным? Случалось ли вашему ребенку выражать беспокойство по поводу своего здоровья? Ваш ребенок часто говорит плохо о своих друзьях или одноклассниках?

Вашему ребенку нравится пересказывать веселые истории, которые он прочитал или услышал от других? Ваш ребенок ест все, что ему предлагают? Часто ли у него бывает плохое настроение? Часто ли он дерзит взрослым? Ему нравится общаться с большим количеством людей? Переживает ли он, что сделал ошибку в контрольной работе? Случаются ли у него бессонницы? Всегда ли он моет руки перед едой? Всегда ли он может ответить на вопрос без долгих раздумий?

Ваш ребенок старается не опаздывать? Часто ли он ощущает себя очень усталым без особых причин? Способен ли он действовать быстро и активно?

анкета по знакомству с родителями во второй младшей группе

Он никогда не обижается на свою мать? Часто ли ему бывает скучно? Имеет ли он особенность использовать чужие ошибки в своих целях?

Всегда ли он успевает выполнить все запланированные дела? Существуют ли люди, с которыми ваш ребенок принципиально старается не общаться? Переживает ли он по поводу своей внешности? Всегда ли он вежлив? Задумывается ли он о своем будущем? У него когда-нибудь возникало желание умереть?

Анкеты, тесты, опросники для родителей

Мечтает ли он стать богатым? Нравится ли ему быть в центре внимания? Пытается ли он сдерживать грубость, хотя это дается ему нелегко? Если над ним посмеялись, он долго переживает? Настаивает ли он, чтобы окружающие поступали так, как ему хочется ему? Случалось ли ему говорить то, что было неприятно для другого человека? Беспокоит ли вас нервозность вашего ребенка? Ваш ребенок избегает общения с язвительными людьми? Часто ли он теряет друзей?

  • Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе «Брусничка» на учебный год
  • Анкеты для родителей в детском саду
  • Анкета для родителей второй младшей группы на первом родительском собрании

Приносит ли ему страдания одиночество? Ваш ребенок всегда старается довести начатое дело до конца? Он любить дразнить животных? Он болезненно воспринимает замечания в свой адрес? Любит ли он приключения? Он считает, что можно опаздывать на уроки? Ему нравится, когда окружающие интересуются им? Считают ли сверстники его жестоким? Случаются ли у него резкие перепады настроения? Имеет ли он привычку откладывать дела в долгий ящик? Окружающие считают его веселым человеком?

Страдает ли он, когда его обманывают? Сильно ли он зависит от внешних обстоятельств? С готовностью ли он признает свои ошибки? Он очень жалеет бездомных или больных животных? А теперь сравните свои ответы с ключом по нескольким параметрам. Отрицательные ответы на вопросы 2, 6, 9, 11, 19, 39, 43, 59, 63, 67, 78, Утвердительные ответы на вопросы 14, 23, 27, 31, 35, 47, 51, Отрицательные ответы на вопросы 22, 30, 46, Утвердительные ответы на вопросы 1, 3, 10, 15, 18, 26, 34, 38, 42, Утвердительные ответы на вопросы 3, 7, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 56, 60, 64, 68, 72, 75, 79, 83, 86, 89, 94, Дети-экстраверты общительны, имеют широкий круг знакомств, контактируют с большим количеством людей.

Им свойственны импульсивность, доброжелательность, оптимистичность. Дети-интроверты застенчивы, спокойны, сдержанны. Общаться они предпочитают в узком кругу друзей. Все свои поступки обычно долго и тщательно продумывают.

Показатели по шкале нейротизма отражают эмоциональную устойчивость или неустойчивость. Высокие показатели говорят о психической неустойчивости, слабой приспособляемости и склонности к резкой смене настроений. Высокие показатели по шкале психотизма указывают на наличие у ребенка склонности к демонстративному поведению.

Такие дети часто бывают эгоцентричны и конфликтны. Психологи утверждают, что возбудимый интроверт то есть ребенок, обладающий неустойчивой психикой по типу темперамента чаще всего обнаруживает особенности и черты меланхолика.

У интроверта с устойчивой психикой преобладают черты флегматика. У возбудимого экстраверта ребенка с неустойчивой психикой доминируют особенности холерика. Экстраверта с устойчивой психикой можно отнести к сангвиникам.

Если показатели по шкале первой шкале низкие, а по второй высокие, значит, он меланхолик. Если показатели низкие по обеим шкалам, в его характере преобладают черты флегматического типа. Дети-сангвиники общительны, контактны и без труда адаптируются к новым условиям. Они любят общаться с большим количеством людей, сравнительно легко переживают неудачи и быстро о них забывают.

Ребенок с таким темпераментом подвижен и очень любознателен, он не способен придерживаться строгих правил и часто нарушает запреты взрослых. Его трудно назвать усидчивым, он может начать новое дело, не завершив старого, о котором уже забыл. Если ребенка-сангвиника не заинтересовать, через короткий промежуток времени он потеряет интерес к своему занятию. Таких детей следует приучать ставить перед собой цели, если у ребенка есть цель, он изо всех сил будет стремиться к. Дети-холерики обладают возбудимой нервной системой, не способны долго размышлять над своими поступками и действуют импульсивно.

Чрезмерно активные, они быстро тратят свои силы, в результате чего период активности сменяется апатией. У ребенка с холерическим типом темперамента очень богатое воображение, он умеет ставить цели, которые пытается достичь, однако родители должны знать, что он не способен объективно оценить личные возможности.